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语文老师上课讲的内容浅,孩子学不饱,家长该如何给孩子有效辅导

2022-10-23 01:34:10 3119

摘要:关注语文教学发展,解决语文学习困惑。总有家长问我,小岛老师,是不是语文老师上课都讲得浅?我看老师就是讲讲课文,生字词啥的,可是孩子四年级了,做阅读理解该不会还是不会,作文也不会写,这不还要我们家长去给孩子找补习班吗?每当遇到这样的家长,我总...

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

总有家长问我,小岛老师,是不是语文老师上课都讲得浅?我看老师就是讲讲课文,生字词啥的,可是孩子四年级了,做阅读理解该不会还是不会,作文也不会写,这不还要我们家长去给孩子找补习班吗?每当遇到这样的家长,我总是很着急,明明孩子的基础不行,家长却总是不信任老师,觉得外面的培优班、补习班才是最“香”的。换一个角度,家长其实只是想在辅导语文学习的过程中,省点力,花钱能解决的成绩,这是最轻松的。但是课堂上老师讲的,为什么是最重要的?道理大家都懂,只是这其中的关系,很多家长还没理清楚。

有的学生,基础不是很好,那么一定要抓好课内的学习。补习班老师讲的也是复习和巩固基础知识,代替了家长的大部分职责。有的学生,基础好,家长关注学习,也付出了时间和精力来辅导,孩子的语文学习能力相对比较强,课堂的内容学不饱,家长也发愁。因为不知道怎么给孩子提高?其实,不管是学不足还是学不饱,都要建立在课堂学习的基础上,家长再来想办法。需要家长关注孩子的学习,能够知道孩子的优点和学习上的不足之处。也需要家长了解基本的语文学习目标,知道每个阶段,孩子的能力水平到底是一个什么样的。最后,才能在辅导过程中,不断和孩子磨合,帮助孩子,配合老师,找到最好的辅导方法,这样的辅导,才是有效的辅导。

1、为什么有的家长不信任老师

为什么总有家长不信任老师?是因为家长想看到语文学习的结果,孩子在学校的学习能力是什么样的?经过大半个学期的学习,他的语文成绩到底是进步了,还是退步了?这是家长最关心的,但是学校的语文老师,是有具体科学的教学大纲约束的,他们并不能做到全班同学都一对一的学习辅导。在面对一个班的学生,学习能力、家庭教育能力参差不齐的情况下,老师能做的,就是平均能力。而且在学校的语文教学,不光是学知识,还有育人。也就是全方面的教育孩子,不光是学课文了,语文学习的习惯培养、思维方式的建立,都是学校老师需要做好的教学工作。所以,家长不信任老师,是把自己的孩子排除在平均能力范围内,默认为孩子是需要一对一关注的。

家长寄希望于辅导班,是因为辅导班的老师可以一对一关注孩子的学习,能够针对孩子的语文学习问题,具体提出解决的办法,并让家长在短期内看到学习的效果。不管是什么样的语文补习,其实都是分层辅导的,根据学生在学校的学习能力,校外做好哪些培优,巩固还是提高,是辅导老师来判断,这种直接建立在成绩上的辅导,才是家长最愿意接受的。当发生孩子在学校里,学不饱或者是学不足的时候,家长就希望能赶快实现一对一指导的模式,帮自己解决辅导孩子语文学习的苦恼。这个模式学校老师不能胜任,所以在家校关系上,是比较难以建立起来的信任感。尤其是当孩子身处一个大班学习环境时,学校的语文老师就更难给家长提出什么建设性辅导经验借鉴了。

2、语文学习能力强,家长可以怎样辅导

对于语文学习能力比较强的孩子,家长该怎么样辅导?首先家长要十分了解孩子的优点和不足的地方,说明家长需要长时间关注孩子的语文学习,和语文老师保持一个良好的沟通,了解自己的孩子需要做好哪些辅导。小学阶段,语文能力提高的方法基本来自阅读和写作。把这两件事做好了,语文学习能力强的孩子,就如虎添翼了。我们不应该只关注考试的分数,更应该去了解,在综合语文素养学习的过程中,家长要为孩子添补哪些内容。对于学习能力还不错的学生,优化合理的学习方法,保持良好的学习习惯,积累大量的阅读和写作练笔,这是需要花时间的,与其都在培优班里耗时间,不如在课余生活里,多看看书。

家长的辅导,可以关注在课本和课外阅读这两件事上。课本中的知识点巩固,家长可以相信学习能力尚且的小学生,是可以自己主动去复习的。空闲的时候,可以关注一下孩子的课本和语文笔记,看看知识点梳理是否及时就可以了。家长重点关注在课外阅读引导上,孩子近一段时间内都看了什么书?这些课外书是否符合语文阅读教学训练目标?孩子在阅读中,究竟读到了哪些感悟?家长是需要多和孩子沟通的,建立良好的亲子阅读分享关系,保持日常家长和孩子的阅读同步。这是家长需要关注孩子和辅导孩子语文学习的重点。之所以家长不相信课内的老师,一方面我们的语文阅读课时比较少,另一方面老师在阅读上给家长的指导太少了,大部分家长在详细操作上,是不知道如何去引导孩子阅读的。

3、语文学习成绩较差,家长应该关注什么

对于语文学习成绩较差的孩子,家长应该关注的是课内老师的学习建议。孩子的基础本身就不好,家长盲目去补习,并不是去帮孩子解决问题的。大部分培优老师,其实擅长的教学是因材施教,也就是面对普通孩子,甚至是一个班的普通孩子,培优老师们也不见得能帮助孩子提高多少成绩。所以家长要做好孩子的培优老师,就应该去了解孩子在语文成绩上到底差在什么地方?基础不好,就补基础,每天听写、默写、背诵课文、朗读、阅读、写仿句,一个练习都不能少。这是家长甩不掉的辅导责任,也是我们应该抓好日常的语文练习,做到一点一滴帮孩子积累和提高的辅导。

不管是哪一种学生,学校课堂的学习只是一部分。家长都应该关注课堂外的辅导,结合课堂内的学习,才能真正帮助孩子提高。不管是语文还是其他学科,辅导的原则和方向是一致的。希望小岛老师的建议,能给家长们一些借鉴。在面对孩子语文辅导的问题上,家长多想想办法,而不是单纯地寄希望于补习。欢迎留言评论。

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